Evaluando un video

Hola a tod@s!
Pues la actividad que voy a "evaluar" es un video hecho por niños de 4to grado de primaria para la clase de Historia. La instrucción es realizar un video de 5 minutos o más de duración, para representar el grito de independencia, por equipos.

La rúbrica con la que los evaluaría es esta:



Elegí estos aspectos a evaluar para tomar en cuenta forma y fondo, que es lo que siempre evaluamos y lo que hace una evaluación integral. Mi objetivo principal, o la intención de la actividad es que tengan un aprendizaje significativo de la historia, de lo que sucedió y representar a quienes estuvieron ahí. Y además me interesa que desarrollen habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. En resumen, en esta evaluación sería integral porque valora forma y fondo.

Espero sus retros!!
Saludos!

Compartiendo carpetas en dropbox

Compartir carpetas en dropbox es más fácil de lo que imaginas! Sólo tienes que:
1. Entrar a tu dropbox, y dar clic en la carpetita que tiene un arcoiris (compartir carpeta),
2. Le das el nombre que desees a la carpeta
3. Escribe el mail de la persona a quien quieres compartir tus documentos.
4. Listo! ya puedes subir los archivos que deseas compartir.

¿Cómo me doy cuenta si alguien me quiere compartir carpetas a mí? En la listita de compartir a la izquierda de la pantalla aparecerá un numerito con la notificación (tipo facebook). Le das aceptar y listo! ya estás viendo los archivos de alguien más.

Fabuloso, no?

Y ustedes, qué han compartido en dropbox y con quién?

Saluditos!

Ventajas de utilizar la nube!

Utilizar la nube es algo fenomenal, en verdad puedes ahorrar tiempo, dinero y esfuerzo. En la nube puedes guardar tus ligas o sitios favoritos y consultarlos desde cualquier computadora. Es una herramienta muy práctica e incluso tiene la ventaja de que no necesitas recurrir a tu memoria para encontrar algún sitio de tu preferencia.

Diigo es una muy buena opción para consultar tus favoritos en cualquier computadora. Además, dentro de cada página puedes resaltar algo, pegarle post its virtuales, hacerle dibujitos, señas, etcétera, guardarlo en diigo, y "por arte de magia" aparecerán en cualquier computadora y lugar del mundo en donde estés.

Sigamos viviendo la maravilla de la tecnología!

Saludos,
Zeida.

Apps para profesionales de la salud

Hola compañer@s!

En esta ocasión les comparto algunas apps que podríamos utilizar en la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud.

1. Critical thinking university "think-o-meter".
2. Good Food-Bad Food, food advisor & calorie tracker
3. 3D Teeth
4. Dentistry and Dental Encyclopedia
5. MedCalc (medical calculator)
6. CCO HIV inPractice
7. Labs & Formulas

Estas y muchas más aplicaciones seguramente revolucionarán la medicina y otras áreas de la salud, pues la información está ahora al alcance de todos... además los médicos ya no tendrán que memorizar tanto gracias a ellas :)

Saludos!

Utilizando ScreenChomp en una clase

Luis, Pablo y yo estuvimos trabajando en una clase sencilla sobre Reanimación Cardio Pulmonar utilizando la herramienta ScreeenChomp en el ipad. El video de pantalla que hicimos puede ser útil para alumnos que inician la carrera de medicina, enfermería o cualquier carrera del área de las ciencias de la salud. Pero más allá de ello, es útil para que cualquier persona pueda aprender los signos a revisar con una persona desmayada. Incluso como maestros es muy útil pues diariamente trabajamos con alumnos que pudieran, por desfortuna, sufrir un accidente.

Las ventajas de utilizar ScreenChomp es que es una herramienta muy sencilla y amena, que se pueden incluir imágenes como apoyo visual y que al compartirla con nuestros alumnos se motivan mucho, pues recordemos que se trata de nativos digitales. Además, podemos compartir nuestro trabajo en las redes sociales o en el blog del curso.

Aquí pueden ver nuestro video:

http://www.screenchomp.com/t/zUThBrbboch

Los invito a seguir descubriendo y utilizando herramientas como screenchomp! sin duda nos facilitan el trabajo y nuestros alumnos aprenden más!

:) Saluditos

Comparando un ebook y un libro impreso

El día de hoy conocimos cómo bajar y leer libros en ipad. Fue una muy buena experiencia, y es muy bueno conocer estas aplicaciones porque nos estamos moviendo a la era tecnológica cada vez con más rapidez.

¿Que cuáles son las diferencias entre un ebook y un libro físico?
Para empezar uno tiene hojas de verdad, un peso, una masa, y el segundo sólo se muestra en una pantalla que es multifuncional. Una ventaja o diferencia es que si no comprender una palabra, en el ebook basta con dar doble clic y elegir "definir" para obtener más información, en cambio en un libro físico tienes que recurrir a internet o alguna otra enciclopedia o diccionario.

En los libros en físico necesitas añadir post its o notas y el libro se hace más grueso, en tanto que en el ipad puedes agregar notas digitales y modificarlas o recurrir a ellas cuantas veces quieras.

Una de las funciones que más me gustó fue la opción de buscar una palabra o frase, ya me sucede frecuentemente que recuerdo una parte del texto pero me es muy difícil encontrarlo en el mar de páginas, lo cual no sucede con las aplicaciones en el ebook.

Además la opción del ebook es más ecológica, aunque no tan beneficiosa para nuestros ojos.

¿Y qué hay de las similitudes?
Ambas opciones te acercan a la maravilla de la lectura y del conocimiento.

¿Que cuál prefiero yo?
Adoro la opción ecológica de leer en línea, pero me encanta la sensación de comprar un libro físico y hacerlo mío. En resumen: ambas dos.

Saludos,
Zeida.

Lección transversal integradora

Hola compañer@s! Por aquí les comparto una lección que planee para utilizar las páginas de matemáticas en una clase de primaria, espero sus sugerencias y comentarios :) Saluditos!

Dirigida a: niñ@s de3ero. de primaria.

Requisitos tecnológicos: una computadora con internet por alumn@, y una computadora con internet para el maestro/a.

Objetivos:
• Evaluar la comprensión de la conversión de medidas en cm y pulgadas, la construcción de gráficas de líneas y el cálculo de porcentajes.
• Aplicar la tecnología en el uso de las matemáticas a través del uso de las páginas Wolfram Alpha, Google, Web 2.0 Calc y Kid’s Zone.

Materiales:
Una cinta métrica
Una computadora con internet por alumno

Descripción de la lección:
Los niños y niñas medirán su estatura en centímetros al iniciar el año escolar y cada bimestre, guardando las medidas en su agenda. En el ciclo escolar iremos viendo la conversión de centímetros a metros, a pulgadas y a pies, así como el uso de gráficas. Una vez que los alumnos y alumnas hayan aprendido a hacer las conversiones y gráficas a mano, aprenderán a utilizar herramientas tecnológicas para ello.

Desarrollo de la lección:

1. Primero visitarán una página para hacer las conversiones. Podrán elegir: http://www.wolframalpha.com/
Colocando “convert 121 cm to inches”,

O bien:
http://www.google.com.mx/
Colocando “convertir 121cm a pulgadas”

2. Una vez que tengan sus estaturas convertidas a pulgadas, ingresarán a http://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx para crear dos gráficas de líneas, una en centímetros y otra en pulgadas, dándole el formato y colores que ellos deseen.

3. Cuando la gráfica esté lista, encontrarán los porcentajes de su crecimiento de un bimestre a otro y del principio al fin del ciclo escolar, utilizando la calculadora de http://web2.0calc.com/.

Cierre de la lección:
Los niños y niñas harán un cartel con sus gráficas impresas y su resultado de porcentaje de crecimiento desde el inicio del ciclo escolar hasta el final del mismo. Pegarán sus carteles en el salón para comparar quién creció más y cuánto.

Evaluación de la lección:
Ponderación:
Conversiones correctas: 25%
Gráficas correctas: 25%
Cálculo de porcentajes: 25%
Cartel: 25%