¿De qué manera puedo utilizar las redes sociales en mis lecciones?

Desde hace tiempo había pensado en hacer un Facebook para los alumnos cuando vuelva a estar frente a grupo. Pensé que sería muy buena idea subir imágenes donde se explique la tarea, tomar participación de acuerdo a los comentarios que pongan, e incluso evaluar mi clase a través de “likes” (poner, por ejemplo, dale like a este post si la clase de hoy te gustó). Creo que es una buena idea, al igual que otras redes como Edmodo.

En el Facebook o Edmodo que utilice, me encantaría poner videos de youtube para que los alumnos los comenten o contesten alguna pregunta en específico; algún post con una nota del periódico y que expresen qué piensan, hacer un álbum de fotos o imágenes en las que cada alumno suba un collage hecho en wordle o poster donde expresen su postura o aprendizajes sobre determinado tema. Un ejemplo sería para un tema de cívica y ética, sobre la importancia de las elecciones. La idea sería crear un álbum y que cada alumno suba su imagen y ponga una pequeña explicación debajo. De hecho podríamos darle like al que más les guste, haciendo un concurso y dando retroalimentación a sus compañeros.

El mismo grupo en facebook podría servirme para hacer una pregunta rápida y poder hacer un sondeo de la comprensión del tema visto en clase. De igual manera, podría poner preguntas rápidas y dar puntos extra a los que contesten correctamente.

Estas y un sinfín de ideas podrían implementarse. Pero, ¿sabrán los alumnos cómo comportarse en una red social cuyo objetivo es el aprendizaje? Esto es algo que nunca me había preguntado con detenimiento, y no sé si ellos tengan el entrenamiento y madurez para hacer buen uso de las redes sociales. En esta clase he aprendido sobre ciudadanía digital y netiqueta, y ahora veo la importancia de capacitarlos primero. Sin duda, si algún día implemento esto de las redes sociales con alumnos de prepa, deberé dedicar por lo menos un par de semanas a enseñarles las normas y buen uso de las redes, para que puedan alcanzarse los objetivos educativos.

Pensando en mi trabajo actual, puedo compartirles que en el Tec hay una red social exclusiva (o privada) para empleados y profesores llamada Yammer. Ha sido una muy buena herramienta, pues me entero de cosas que se hacen en el campus, o simplemente conozco más sobre el departamento vecino, y hemos podido ayudarnos unos a otros. Creo que esa experiencia ha sido muy buena para mantenernos en contacto, conocer los esfuerzos que están haciendo los compañeros, recibir y dar retroalimentación y hasta expresiones de aliento o ánimo.

También les comparto que en el pasado Congreso de Tecnología Educativa que organiza el Tec de Monterrey, una de las maestras premiadas utilizó el facebook en un grupo cerrado para su clase de religiones de preparatoria (perdón por no recordar el nombre, sólo sé que era del Campus Chihuahua). Ella contactó a 5 personas del mundo que pertenecían a diferentes religiones, las unió en ese grupo, y los alumnos podían hacerles preguntas. Por supuesto ella vigilaba los comentarios de sus alumnos para que no fueran tendenciosos ni repetitivos. Luego tuvieron también una sesión de skype donde los alumnos pudieron conocer incluso la casa de esas personas. Algunas dificultades que ella comentaba, era que no habían establecido normas al inicio sobre qué se podía preguntar y qué no, y la atención que debían poner en las preguntas que ya se habían hecho para no repetirlas.

Pues como ven, hay un mar de posibilidades. Los invito a que me dejen sus tips y experiencias.

Saludos cordiales,

Zeida