Lección transversal integradora

Hola compañer@s! Por aquí les comparto una lección que planee para utilizar las páginas de matemáticas en una clase de primaria, espero sus sugerencias y comentarios :) Saluditos!

Dirigida a: niñ@s de3ero. de primaria.

Requisitos tecnológicos: una computadora con internet por alumn@, y una computadora con internet para el maestro/a.

Objetivos:
• Evaluar la comprensión de la conversión de medidas en cm y pulgadas, la construcción de gráficas de líneas y el cálculo de porcentajes.
• Aplicar la tecnología en el uso de las matemáticas a través del uso de las páginas Wolfram Alpha, Google, Web 2.0 Calc y Kid’s Zone.

Materiales:
Una cinta métrica
Una computadora con internet por alumno

Descripción de la lección:
Los niños y niñas medirán su estatura en centímetros al iniciar el año escolar y cada bimestre, guardando las medidas en su agenda. En el ciclo escolar iremos viendo la conversión de centímetros a metros, a pulgadas y a pies, así como el uso de gráficas. Una vez que los alumnos y alumnas hayan aprendido a hacer las conversiones y gráficas a mano, aprenderán a utilizar herramientas tecnológicas para ello.

Desarrollo de la lección:

1. Primero visitarán una página para hacer las conversiones. Podrán elegir: http://www.wolframalpha.com/
Colocando “convert 121 cm to inches”,

O bien:
http://www.google.com.mx/
Colocando “convertir 121cm a pulgadas”

2. Una vez que tengan sus estaturas convertidas a pulgadas, ingresarán a http://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx para crear dos gráficas de líneas, una en centímetros y otra en pulgadas, dándole el formato y colores que ellos deseen.

3. Cuando la gráfica esté lista, encontrarán los porcentajes de su crecimiento de un bimestre a otro y del principio al fin del ciclo escolar, utilizando la calculadora de http://web2.0calc.com/.

Cierre de la lección:
Los niños y niñas harán un cartel con sus gráficas impresas y su resultado de porcentaje de crecimiento desde el inicio del ciclo escolar hasta el final del mismo. Pegarán sus carteles en el salón para comparar quién creció más y cuánto.

Evaluación de la lección:
Ponderación:
Conversiones correctas: 25%
Gráficas correctas: 25%
Cálculo de porcentajes: 25%
Cartel: 25%